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    我系教師于寒暑假期間深入濱州大有新能源、雙峰石墨等企業(yè)進行實踐學習，11.4日下午，我系針對實踐成果展開研討，教研會議主要有三項進程。

一、教師分享企業(yè)文化，企業(yè)所學的工藝流程及相關(guān)設(shè)備。、

二、梳理分析所學習的工藝流程及相關(guān)設(shè)備，找到切合度較高的知識點。

三、崗課融合。將化工單元操作，化工儀表、化工設(shè)備、分析化學、有機化學等課程相關(guān)教學內(nèi)容融入具體工藝流程，重構(gòu)課程內(nèi)容，形成任務化、項目化課程架構(gòu)。