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實(shí)干奮進(jìn)爭春早，奮楫揚(yáng)帆啟新程。根據(jù)學(xué)院“湖畔大講堂”教學(xué)內(nèi)容安排，3月7日，在十樓多功能廳舉辦第二期“湖畔風(fēng)來”思享匯、“湖畔光陰”名師名課活動(dòng)。思享匯由電氣工程系黨支部書記、電氣工程系主任張虎主講，名師名課由學(xué)院五年制高職電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)帶頭人徐娓、五年制高職機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)帶頭人胡永紅主講。

學(xué)院黨委書記劉長海及黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各院系各部門主要負(fù)責(zé)同志、各院系負(fù)責(zé)教學(xué)同志及電氣系教職工參加學(xué)習(xí)。學(xué)院黨委委員、組織部部長李文慶主持。

張虎作了題為《電氣產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀與專業(yè)發(fā)展的探索實(shí)踐》講座。講座中以身邊的用電場景為引，通俗易懂地介紹了電氣的概念。通過講述人類發(fā)展的工具史，介紹了電氣產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程。從“發(fā)電、輸電、變電、配電、用電”電氣設(shè)備的分類，分析了電氣技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域。對(duì)比分析了世界、中國、山東電氣產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、優(yōu)點(diǎn)與劣勢。基于分析濱州電氣產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，介紹了濱州六大產(chǎn)業(yè)對(duì)電氣人才的需求情況，提出了新形勢下我院電氣專業(yè)未來的發(fā)展思路。從優(yōu)化專業(yè)布局、強(qiáng)化師資學(xué)習(xí)、拓展合作平臺(tái)、優(yōu)化培養(yǎng)路徑、借力競賽驅(qū)動(dòng)、堅(jiān)持黨建領(lǐng)航六個(gè)方面針對(duì)性提出具體措施，以此提升我院電氣專業(yè)發(fā)展水平，更好地服務(wù)于我市六大產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展和電氣行業(yè)人才培養(yǎng)需求。

徐娓作了題為《聯(lián)辦五年制高職電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)建設(shè)》講座。從專業(yè)設(shè)置的背景和需求、專業(yè)設(shè)置的基礎(chǔ)、人才培養(yǎng)的定位和課程體系的設(shè)置四個(gè)維度詳細(xì)介紹了我院五年制高職電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)建設(shè)。著重講解了人才培養(yǎng)的定位，深入分析了所設(shè)置專業(yè)企業(yè)崗位和職業(yè)能力之間、企業(yè)崗位和專業(yè)課程之間的聯(lián)系，構(gòu)建了該專業(yè)的課程體系，對(duì)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建提出了實(shí)施對(duì)策。

胡永紅作了題為《五年制高職機(jī)電一體化專業(yè)建設(shè)與發(fā)展》講座。從五年制高職機(jī)電一體化專業(yè)基本情況、人才需求調(diào)研分析、課程體系設(shè)置、中高職課程體系的差異及五年制高職實(shí)施對(duì)策四個(gè)維度詳細(xì)介紹了我院五年制高職機(jī)電一體化專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展現(xiàn)狀。著重講解了課程體系設(shè)置建設(shè)情況和主要面向的崗位群，深入分析了所設(shè)置專業(yè)課程內(nèi)容與企業(yè)實(shí)際崗位需求之間的聯(lián)系。針對(duì)中高職課程體系存在的差異，分別從教師隊(duì)伍建設(shè)與實(shí)訓(xùn)設(shè)施配備兩個(gè)角度提出了實(shí)施對(duì)策。

李文慶主持時(shí)強(qiáng)調(diào)，同志們要以此次活動(dòng)為新起點(diǎn)，新學(xué)期扎實(shí)立足崗位，扎根鉆研，凝聚合力，以真抓實(shí)干的態(tài)度、奮勇爭先的決心全力開好局，以更多標(biāo)志性成果為學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

來源：組織部

撰稿：張?jiān)坡?/p>